很多家长担心孩子「输在起跑线上」，所以从小就给他们报名各种补习班，希望他们从小学开始一路读名校。最近，湖南长沙一间小学的升学选拔引起了无数网友的关注，因为这场8000人报名，只能录取60人的选拔中，有很多懂核反应炉、学微积分的「神童」。

这所小学是当地的名校，所以升学选拔竞争激烈，需经过网选、机考（电脑作答）、面试三轮。为了让孩子拿到「名校入场券」，很多家长精心准备「幼儿简历」，将自己的孩子说成了超级大天才。

在简历中，家长们以孩子的口吻写自我介绍，比的不是孩子的能力，而是家长的写作能力。家长的学历也很重要。有的自我介绍说：「继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月我开口说话，一岁熟练表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客，用英语聊希腊神话梅杜莎和物理学居礼夫人。」

还有：「幼儿班的时候就学会时间管理，懂得核反应炉、碱基配对以及RNA（核糖核酸）转录，和爸爸一起听微积分学会函数和极限，平时喜欢的游戏是程式设计，会用Swift语言编写程式码。」

网友们看到后纷纷表示：「三个半月就开口说话，违反了人类发展规律」、「别人家的娃，从没让我失望过」、「幼稚园就会这么多，还读什么小学？老师都没你懂得多」、「老师IQ不到160，都不好意思给这些孩子上课了吧」。

为了让孩子成才，很多家长从幼稚园小班开始，就让孩子拼命学习，部分高学历父母，还会在家辅导孩子拼音、数学、唐诗、文言文。有些人总结出了一份「普娃」、「牛娃」、「超级牛娃」的能力表格，其中有很多标准，比如普通娃娃的识字量700，背诵100字的故事，会20以内加减法，英语能简单的阅读；「超级牛娃」则要具备识字量1500，背诵300字故事，拼音熟练、会乘除法，用英语熟练交流。

这份能力表格中的内容，已经远远超过幼稚园的课纲要求，家长却把它当成了孩子学习的参照表，很多孩子小小年纪就开始学小学高年级、中学的内容。家长希望孩子「看起来更聪明」，就强行灌输给他们一些带有功利性的知识。有网友就表示这种超前教育根本是拔苗助长，其实不利孩子以后的发展啊。不知道你们怎么看待这样的事情？