12月10日，河北省老年大学联盟理事会第一次会议在石家庄召开，省教育厅副厅长贾海明出席会议并讲话。

为加强全省老年教育工作，去年我省将老年教育管理职能划转到省教育厅，专门设立老年教育处，把老年教育纳入了全民终身学习教育体系。今年6月，省教育厅与省委老干部局等十二部门联合印发《河北省老年教育三年行动计划（2020-2022年）》，明确了我省老年教育发展的总体要求、发展目标、主要任务、保障措施，确立了推进省市县三级老年大学建设，发展城乡社区老年教育，建设老年开放大学，推动部门、行业企业和院校兴办老年教育，鼓励社会力量开办老年教育，创新养教结合新模式等“六大渠道”办学，以及加强机构、阵地、师资、平台、内涵、标准、品牌、理论等“八项建设”的“六八”发展思路。今年8月，省教育厅召开全省老年教育工作会，对落实《三年行动计划》和2020年老年教育工作重点任务进行了研究部署。

贾海明强调，“老年大学”是老年教育的重要载体，是实现“老有所教”和满足老年人教育、文化、康养等多样化需求的重要平台。我省《三年行动计划》中将老年大学列为六大办学渠道之首，提出了“加强省市县三级老年大学建设”的设想：县以上建老年大学，县以下搞社区教育，县以上城市至少要建有一所老年大学。省级老年大学要牵头组建全省老年大学联盟，配合省厅组织开展各种活动；市级老年大学要加强对县级老年大学的指导；县级老年大学要联系社区老年教育，通过输送教师和课程资源，向基层和社区辐射。

贾海明对下一步老年教育发展工作提出了要求。一是要规范，要规范教学内容，规范办学管理，规范教育评价；二是要提升，要提升教学质量，提升办学水平，提升社会影响。河北省老年大学联盟在规范和提升方面发挥好三个作用：一是发挥好助推作用。围绕全省老年教育工作的总体思路和中心工作，围绕推动老年大学建设，凝聚各成员校力量，贯彻落实好省委、省政府和省教育厅关于老年教育的重要决策部署，成为推动全省老年教育发展的一支重要力量。二是发挥好智库作用。充分发挥联盟内专家资源优势，围绕老年教育重大问题和老年大学建设难题，深入开展理论研究，总结推广先进经验，宏观上解决好老年大学“怎么办”“怎么发展”的问题，微观上解决学校建设标准、教学教材标准、专业课程设置标准等一些具体问题，为科学决策提供参谋服务。三是发挥好平台作用。加大老年教育资源整合力度，搭建老年大学之间资源共享新平台，组织开展业务培训和交流活动，推动实现师资、教材、游学、人才、信息互通。

省教育厅、省委老干部局、河北省老年大学联盟13个成员单位相关负责人参加了会议。